کتاب باشگاه تفکر و خلاقیت (صورتی - 9 تا 12 سال)

کتاب باشگاه تفکر و خلاقیت (صورتی - 9 تا 12 سال)

تمرین هایی برای پرورش مغزی خلاق و متفکر

سوم تا ششم دبستان - باشگاه مغز

نویسنده: ریچل لینت

ترجمه: الهه شفیع‌آبادی

فهرست کتاب:

آنچه در این کتاب می‌خوانید

کجایی؟

طبیعت

مردم؟

دنیای تخیلی

آنچه من استفاده می‌کنم

در دنیای من

پاسخ‌نامه

درباره کتاب:

تمرین‌های مجموعه باشگاه تفکر و خلاقیت، مغز دانش آموزان را برای یادگیری فعال نگه می‌دارد. این مجموعه بومی‌سازی شده، بستری مناسب برای تقویت کارکردهای پیچیده مغز دانش‌آموزان فراهم می‌کند. دانش‌آموزان از طریق مواجهه با مسائل متنوع با «آموزش پرسش محور»، «یادگیری فعال» و «جست‌وجوگری» مهارت‌های اندیشیدن خود را ارتقا می‌دهند. در جلد چهارم، مهارت های اجتماعی (شامل هیجانات خود و دیگری، نسبت آن‌ها در موقعیت‌های اجتماعی، فرهنگ، قانون و اخلاق) و تمرین‌های مربوط به آن‌ها در بخش‌های مربوط به راهنمای والدین و مربیان معرفی شده است.

کتاب باشگاه تفکر و خلاقیت (سبز - 7 تا 10 سال)

کتاب باشگاه تفکر و خلاقیت (سبز - 7 تا 10 سال)

تمرین هایی برای پرورش مغزی خلاق و متفکر

اول تا چهارم دبستان - باشگاه مغز

نویسنده: ریچل لینت

ترجمه: دکتر لیلا کاشانی وحید - نفیسه محسن‌زاده کرمانی

فهرست کتاب:

آنچه در این کتاب می‌خوانید

ایام سال

حیوانات

جاهایی که می‌رویم

خوراکی‌ها

بدن من

دنیای اطراف من

پاسخ‌نامه

درباره کتاب:

تمرین‌های مجموعه‌ی «باشگاه تفکر و خلاقیت»، ذهن کودکان را برای یادگیری، فعال نگه می‌دارد تا مهارت‌های مغزی خود را پرورش دهند. این مجموعه‌ی بومی‌سازی شده، سعی دارد بستری مناسب برای تقویت کارکردهای پیچیده‌ی مغز دانش‌آموزان دوره‌ی دبستان ایجاد کند تا با موضوعات متنوع مواجه شوند و قوه‌ی تخیل و منطق خود را به کار گیرند.

تمام توانمندی‌های مغزی برای پرورش تفکر خلاق و انتقادی متناسب با رشد سنی و‌ آموزشی دانش‌آموزان در هر جلد تمرین می‌شود. همچنین همراهان این باشگاه به تدریج با انواع تمرین‌های تقویت هر عملکرد مغزی آشنا می‌شوند.

کتاب باشگاه تفکر و خلاقیت (بنفش - 11 تا 14 سال)

کتاب باشگاه تفکر و خلاقیت (بنفش - 11 تا 14 سال)

تمرین هایی برای پرورش مغزی خلاق و متفکر

پایه پنجم تا پایه هشتم - باشگاه مغز

نویسنده: ریچل لینت

ترجمه: الهه شفیع‌آبادی

فهرست کتاب:

آنچه در این کتاب می‌خوانید

کجایی؟

طبیعت

گذشته و آینده

فناوری

آنچه من استفاده می‌کنم

در دنیای من

پاسخ‌نامه

درباره کتاب:

تمرین‌های مجموعه‌ی «باشگاه تفکر و خلاقیت»، ذهن کودکان را برای یادگیری، فعال نگه می‌دارد تا مهارت‌های مغزی خود را پرورش دهند. این مجموعه‌ی بومی‌سازی‌شده، سعی دارد بستری مناسب برای تقویت کارکردهای پیچیده‌ی مغز دانش‌آموزان دوره‌ی دبستان ایجاد کند تا با موضوعات متنوع مواجه شوند و قوه‌ی تخیل و منطق خود را به کار گیرند.

تمام توامندی‌های مغزی برای پرورش تفکر و خلاق و انتقادی متناسب با رشد سنی و آموزشی دانش‌آموزان در هر جلد تمرین می‌شود. همچنین همراهان این باشگاه به تدریج با انواع تمرین‌های تقویت هر عملکرد مغزی آشنا می‌شوند.

بلع، اختلالات، سندرم ها و بیماری های دارای اختلال بلع

بلع، اختلالات، سندرم ها و بیماری های دارای اختلال بلع

مولف : عبدالرضا یاوری (عضو هیات علمی گروه گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی اراک)

------------------------------------------------------------------------------

فهرست کتاب:

فصل اول: مقدمه‌ای بر اختلالات بلع و همه‌گیرشناسی آن

فصل دوم: آناتومی و عملکرد مکانیسم بلع

فصل سوم: بلع غیرطبیعی: وضعیت‌ها و بیماری‌ها

فصل چهارم: اختلالات بلع ناشی از درمان جراحی

فصل پنجم: سندرم‌ها و بیماری‌های نورولوژیک دارای اختلال بلع

------------------------------------------------------------------------------

درباره کتاب:

اختلال در بلع عموما به عنوان "مشکل در بلعیدن" تعریف می‌گردد. وقتی فرد نتواند چیزی را ببلعد واژه آفاژیا  یا "ناتوانی در بلعیدن هر چیز" مورد استفاده قرار می‌گیرد. واژه اختلال بلع و آفاژی شامل مشکل در بلعیدن بزاق، مایعات غذاها و داروها با درجه غلظت مختلف می‌باشد. اختلال بلع همچنین ممکن است شامل مشکلاتی از قبیل پریدن غذا یا مایعات در گلو یا برگشت غذاها یا مایعات بلعیده شده شود. مشکلات بلعیدن ممکن است ناشی از مشکلات مکانیکی در مکانیزم بلع، اختلالات نورولوژیک، مشکلات معده‌ای - روده‌ای، یا فقدان یک اندام به دلیل جراحی یا آسیب ناشی از ضربه باشد.

در این کتاب ابتدا سعی بر این است تا فرد با مفهوم اختلال در بلع، پیامدهای آن، آناتومی و مکانیسم بلع طبیعی، اختلالات بلع ناشی از جراحی و سپس اختلالات، سندرم ها و بیماری هایی که می‌تواند مسبب اختلال در بلع باشد، آشنا گردد.

بسته درمان گفتار روایتی خودانگیخته با تمرکز بر نحو مکمل در کودکان مبتلا به اختلالات زبانی

بسته درمان گفتار روایتی خودانگیخته با تمرکز بر نحو مکمل در کودکان مبتلا به اختلالات زبانی

به ویژه کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

شامل 2 کتاب : راهنمای اجرا و کتابچه تصاویر

تهیه کنندگان (به ترتیب حروف الفبا) : دکتر سعیده بیت اللهی – دکتر زهرا سلیمانی

--------------------------------------------------------------------------------

فهرست مطالب:

مقدمه

دستورالعمل اجرای مرحله اول درمان

معرفی داستان‌های مربوط به فعل گفتن

معرفی داستان‌های مربوط به فعل خواستن

معرفی داستان‌های مربوط به فعل فهمیدن

معرفی داستان‌های مربوط به فعل فکر کردن

دستورالعمل اجرای مرحله دوم درمان

معرفی داستان‌های مربوط به مرحله دوم درمان

منابع

--------------------------------------------------------------------------------

توضیحات:

مجموعه حاضر، متشکل از پنجاه داستان مصور است. 4 فعل ذهنی و زبانیِ فکر کردن، خواستن، دانستن و گفتن در قالب 40 داستان به کودک آموزش داده می‌شود. این افعال برای آموزش ساختاری نحوی پیچیده به نام نحو مکمل استفاده می‌شود تا نقش‌پذیری و شکل‌گیری عناصر داستانی را تسهیل کند. 10 داستان تصویری دیگر برای آموزش عناصر کلان ساختار و خرد ساختار داستان استفاده نمود.

این مجموعه در دو کتابچه تهیه شده است. در کتابچه اول اصول و پایه درمان و راهنمای استفاده از ابزار به تفصیل شرح داده شده است و کتابچه دوم شامل تصاویر داستان‌های آموزشی است تا درمانگر بتواند به راحتی از آن در محیط کلینیکی استفاده کند.

در رساله دکترا سعید بیت اللهی، اثربخشی این مجموعه در افزایش مهارتهای داستانگویی 7 کودک مبتلا به اوتیسم نشان داده است.