کتاب کاربرد علوم اعصاب در توانبخشی

کتاب کاربرد علوم اعصاب در توانبخشی

مولفان: لیلا دهقان - حمید دالوند

ویژه دانشجویان محترم رشته کاردرمانی می باشد. کتاب کاربرد علوم اعصاب در توانبخشی نوشته

----------------------------------------------------------

فهرست کتاب:

فصل 1: مقدمه‌ای بر علم شناخت مغز و اعصاب

فصل 2: ویژگی فیزیکی  و الکتریکی سلول‌ها در سامانه عصبی

فصل 3: سیناپس و انتقال سیناپسی

فصل 4: انعطاف‌پذیری سامانه عصبی

فصل 5: تکامل سامانه عصبی

فصل 6: سامانه حس پیکری

سامانه 7: حس پیکری، کاربردهای کلینیکی

سامانه 8: سامانه عصبی خودمختار

فصل 9: سامانه حرکتی، نرون‌های حرکتی

فصل 10: عقده‌های قاعده‌ای ، مخچه و حرکتی

و...

----------------------------------------------------------

درباره کتاب:

در این کتاب می‌خوانیم:

معرفی علوم مرتبط با مغز و اعصاب و نگاهی اجمالی به ساختمان و کارکردهای مغز

مباحث سلولی دستگاه اعصاب و فرآیندهای فیزیکی و الکتریکی سلول‌های دستگاه اعصاب

روندهای الکتروشمیایی و مولکولی دستگاه اعصاب

مکانیسم‌ها و امکانات تغییر و انعطاف‌پذیری نوروشیمیایی

و...

کار و تمرین توانبخشی مغزی

کار و تمرین توانبخشی مغزی

بیش از 140 تمرین برای بازتوانی عملکردهای مغزی آسیب‌دیده

مجموعه کتاب‌های باشگاه مغز

مولف : تره‌ور پاول

مترجم : دکتر مهدی شریف الحسینی

------------------------------------------------------------

فهرست کتاب:

یادداشت مترجم

پیش گفتار

مقدمه

بخش اول: زندگی با آسیب مغزی: برگه‌های حاوی اطلاعات

اطلاعات عمومی

حافظه

توجه، مهارت‌های اجرایی، گفتاری و ادراکی

خستگی، تغییرات هیجانی و رفتاری

آگاهی، بینش و سازگاری

بخش دوم: تمرین‌های بازتوانی شناختی

حافظه

گفتار و تفکر

مهارت‌های ادراکی و دیداری - فضایی

توجه

مهارت‌های اجرایی

باشگاه مغز

بخش سوم: تمرین‌های سازگاری هیجانی

آگاهی و بینش

سازگاری و مقابله

پذیرش و رشد

پاسخ نامه

------------------------------------------------------------

درباره کتاب:

کتاب پیش رو با ارائه‌ی عملی بیش از 140 تمرین بازتوانی شناختی در زمینه‌ی تقویت حافظه، مهارت‌های اجرایی، آگاهی و بینش و سازگاری هیجانی در افراد دچار آسیب مغزی، مجموعه‌ای ارزشمند از راهکارهای مناسب می‌باشد. اصل کتاب براساس برنامه‌های قابل ارائه در گروه‌های درمانی شکل گرفته است؛ بنابراین می‌توان آن را به عنوان مرجع درمانگرانی که با افراد دچار آسیب مغزی کار می‌کنند، در نظر گرفت.

از طرفی، هر کدام از تمرین‌های کتاب مانند دستور آشپزی برای تمام افراد قابل اجراست؛ بنابراین زمانی که فرد دچار آسیب مغزی یا خانواده‌ی او دنبال روش‌هایی برای بهبود وضعیت حافظه و مهارت‌های تفکر هستند، تهیه‌ی این کتاب، خالی از فایده نخواهد بود. استفاده از این کتاب حتی برای کسانی که می‌خواهند مغز سالم و شیوه‌های تمرین دادن آن را بشناسند مفید خواهد بود.

ارزﯾﺎﺑﯽ ﺣﺴﯽ و ﺣﺮﮐﺘﯽ در ﮐﺎردرﻣﺎﻧﯽ

ارزﯾﺎﺑﯽ ﺣﺴﯽ و ﺣﺮﮐﺘﯽ در ﮐﺎردرﻣﺎﻧﯽ

ﮔﺮدآورﻧﺪﮔﺎن :

دﮐﺘﺮ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻮاﺋﯽ (اﺳﺘﺎدﯾﺎر، ﮔﺮوه ﮐﺎردرﻣﺎﻧﯽ، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ ﺗﺒﺮﯾﺰ)

دﮐﺘﺮ اﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪی (اﺳﺘﺎدﯾﺎر، ﮔﺮوه ﮐﺎردرﻣﺎﻧﯽ، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ ﺗﺒﺮﯾﺰ)

----------------------------------------------------------------------

فهرست مطالب :

فصل :1 جمع‌آوری اطلاعات

فصل :2 ارزیابی تون عضلانی

فصل :3 ارزیابی حسی

فصل :4 ارزیابی بینایی و پردازش بینایی

فصل :5 ارزیابی هماهنگی حرکتی

فصل :6 ارزیابی کنترل پاسچر و تعادل

فصل :7 ارزیابی درد

فصل :8 ارزیابی مهارت حرکتی دست

فصل :9 ارزیابی ادم

فصل :10 ارزیابی قدرت گرفتن و پینچ

فصل :11 ارزیابی کوتاهی و دفورمیتی

---------------------------------------------------------------------

درباره کتاب :

کاردرمانی به عنوان استفاده درمانی از کار، فعالیت، تمرین، وسایل کمکی، روش های جبرانی و تجهیزات جهت افزایش سطح عملکرد مراجعین با مشکلات جسمی، ذهنی، روانی و اجتماعی برای رسیدن به سه هدف کلی کفایت و استقلال در فعالیتهای فردی و اجتماعی، بهبود کیفیت زندگی و یکپارچگی محیط تعریف می شود.

مراجعین زمانی به کاردرمانی ارجاع داده می‌شوند که خودشان یا سایر افرادی که مسئول مراقبت از آنها هستند، دریابند که به اندازه کافی در انجام فعالیت های روزانه مهارت ندارند. اولین وظیفه ی درمانگر بعد از ارجاع، ارزیابی دقیق است. ارزیابی دقیق درمانگر را در تشخیص عالائم و مشکلات و اجرای بهتر فرآیند درمان کمک خواهد کرد. ارزیابی در کاردرمانی شامل سه بخش ارزیابی مبتنی بر فرد، محیط و فعالیت می باشد. بدین ترتیب درمانگر می تواند اهداف و برنامه درمانی را بر اساس مشکلاتی که در طی ارزیابی به آن پی برده است، تعیین نماید. نتیجه ارزیابی ممکن است جهت خاصی را برای مداخله کار درمانی مشخص کند یا بیانگر این باشد که برای یک مراجع خاص در حال حاضر کار درمانی مفید نیست. روند ارزیابی شامل دو بخش سابقه بیمار و ارزیابی عملکرد وی می باشد. در رابطه با سابقه یا تاریخچه بیمار، اطلاعات از طریق مصاحبه با مراجع، گزارش پزشکی سایر متخصصان، کسب اطالعات از دوستان و اعضای خانواده جمع آوری می شود. سپس ابزار-های استاندارد و غیراستاندارد برای ارزیابی توانایی و عملکرد مراجع به کار گرفته می شود. به دنبال آن تجزیه و تحلیل اطلاعات، خلاصه نتایج و تشخیص مشکلات مراجع انجام می گیرد.

اختلال پردازش حسی

اختلال پردازش حسی

به همراه راهکارهایی برای کاردرمانگران و والدین

مولفان: نوید میرزاخانی - مرجان شهبازی - فائزه دهقان

-----------------------------------------------------------------------------

فهرست کتاب:

فصل اول: اختلال پردازش حسی

فصل دوم: نظریه یکپارچگی حسی

فصل سوم: علائم و نشانه‌ها

فصل چهارم: ارزیابی و تشخیص

فصل پنجم: درمان

فصل ششم: استراتژی درمان در خانه به همراه آموزش‌هایی برای والدین

فصل هفتم: استراتژی درمان در مدرسه

فصل هشتم: اختلال پردازش حسی در بزرگسالی

فصل نهم: اختلالات همراه

فصل دهم: فعالیت‌های درمانی

فصل یازدهم: پیوست

-----------------------------------------------------------------------

درباره کتاب:

از آن جهت که کاردرمانگران از موثرترین افراد در درمان کودکان مبتلا به اختلال پردازش حسی هستند، کتاب حاضر می‌تواند به عنوان یک منبع اطلاعاتی خلاصه اما تقریبا جامع که تمام حیطه‌های موجود را مورد توجه قرار داده است در دسترس آن‌ها قرار گیرد. کتاب حاضر با نگاه اجمالی به مشکلات و اختلالات این کودکان، تمرکز اصلی خود را بر ارائه راهکارها و فعالیت‌های سازنده قرار داده است که نه تنها به دلیل علمی بودن راهنمای درمانگران است بلکه با پیشنهادات ساده و قابل اجرا می‌تواند راهنمایی برای معلمان و والدین نیز باشد.

اتیسم، ارزیابی و درمان

اتیسم، ارزیابی و درمان

فهرست مطالب :

فصل اول : اختلالات طیف اتیسم و تاریخچه آن

فصل دوم : سبب شناسی

فصل سوم : خصوصیات ویژگی‌های بالینی کودکان مبتلا به طیف اتیسم

فصل چهارم : ویژگی‌های شناختی کودکان مبتلا به طیف اتیسم

فصل پنجم : ارزیابی ها و تشخیص های بالینی

فصل ششم : کارهای لازم در کار با کودک مبتلا به طیف اتیسم

درباره کتاب :

ما در عصری زندگی می‌کنیم که توجه به اختلالات و بیماری‌های کودکان بیش از هر زمان دیگری مورد توجه خانواده‌ها، متخصصین و نظام‌های بهداشتی می‌باشد. هر چند توسعه و پیشرفت در عرصه‌های مختلف، مسیر پرشتاب خود را می‌پیماید اما مسائل بسیاری هستند که در فراز و نشیب این حرکت رو به جلو همچنان مورد غفلت و بی‌اعتنایی قرار گرفته‌اند. پیشگیری  و تشخیص به موقع اختلالات در کودکان یکی از این موارد می‌باشد. اگر چه در زمینه بسیاری از اختلالاتی که جنبه‌ی روان‌شناسی داشته و تظاهرات آن کند و ناملموس می‌باشد و تنها به مدد ابزارهای علمی و روان‌شناختی قابل تشخیص می‌باشند موفق و به موقع عمل نکرده‌ایم.